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L’animation « Climat et environnement »

L'animation "Climat et environnement"

Grâce au soutien financier de la commune de Schaerbeek obtenue dans le cadre d’un appel à projet, nous avons pu démarrer des formations en lien avec le climat et de l’environnement. Des animations ont été proposées par Lawrence (Les carottes sauvages asbl). Dans un premier temps, le groupe ayant une bonne maitrise de la langue orale et écrite a été formé. Dans un second temps les apprenants se sont approprié les savoirs et savoir- faire tt en développant leur confiance, ils ont pu à leur tour animer un autre groupe d’apprenants moins avancés dans la maitrise de la langue et cela jusqu’à toucher la totalité des apprenants de la cohésion sociale.

Pour avoir plus d’informations sur le déroulement et les adaptations possibles, contactez :
naima.cedas@hotmail.com

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Le jeu « Je suis capable »

Le jeu " Je suis capable"

« Jeu suis capable » est le résultat d’un travail issu d’un collectif de jeunes âgés de 12 à 15 ans du Cedas asbl. L’idée est survenue durant l’Accompagnement aux Jeunes du comment on pourrait faire pour passer de l’agréable à l’utile durant « les différents temps libre » des jeunes à l’AJ (école de devoirs). Autrement dit : « Comment revoir ses cours de manière ludique et sans s’en rendre compte ?

Pour se faire le collectif a donc réfléchi et a décidé de créer un jeu reprenant leurs 5 matières scolaires principales (mathématique, français, étude du milieu, sciences et néerlandais). Dès lors les jeunes se sont réunis plusieurs fois et ce sont mis d’accord pour créer le concept du jeu ( en s’inspirant du TRIVIAL PURSUITE), les logos, les règles, les pions, … mais aussi les questions !

Ce jeu a été subventionné par la COCOF projet Impulsion locale 2023.Le centre de jeunes est subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles, l’ONE et Actiris ACS.

Pour avoir plus d’informations sur le déroulement et les adaptations possibles, contactez :
alicenm.cedas@gmail.com

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Le jeu de l’alimentation

Le jeu de l'alimentation

Les enfants consomment souvent des collations très sucrées. Ils adorent également les jeux de société. Pourquoi ne pas associer plaisir du jeu et bien-être santé en coconstruisant un jeu sur le thème de l’alimentation ? Voici le défi relevé par les enfants et les animateurs de l’école de devoirs.

En concevant divers jeux de mémoire, de plateau et de devinettes, le jeu vise à explorer les perceptions des enfants sur l’alimentation tout en les sensibilisant. Il cherche également à favoriser une dynamique de groupe en encourageant la création et la participation à des jeux de société.

Pour avoir plus d’informations sur le déroulement et les adaptations possibles, contactez :
sihamcedas@gmail.com

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Le jeu du CEDAS

Le jeu du Cedas

Avril 2024

Ce jeu a été conçu par Fanny, formatrice en alphabétisation, pour son cours de français oral destiné aux débutants. Son idée initiale était de surprendre ses collègues en leur offrant ce jeu de reconnaissance. Cependant, au fil de sa conception, diverses possibilités d’utilisation avec le public ont émergé. Inspiré du célèbre jeu « Qui-est-ce ? », le jeu comprend des portraits de tous les membres de l’équipe du CEDAS, accompagnés des années en chiffres et des dates d’arrivée des employés. 

Le jeu est présenté sur un panneau sur lequel on peut fixer les portraits selon les règles du jeu. Cet outil pédagogique permet faire connaître les membres du Cedas, de réviser les chiffres, à l’oral comme à l’écrit, et de pratiquer la formulation de phrases affirmatives et interrogatives.

Pour avoir plus d’informations sur le déroulement et les adaptations possibles, contactez : fannycedas@gmail.com

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Nous racontons notre vie

Nous racontons notre vie

Dans le cadre de l’atelier « Nous racontons notre vie  » en partenariat avec l’asbl « Ages et Transmissions » des apprenantes du Cedas et des volontaires se sont rencontrés 1 fois par mois d’octobre 2022 à juin 2023 pour apprendre à se connaître, à échanger sur leur vie à travers divers sujets : l’école, la famille, être femme/être homme, les religions, les changements…

Latifa, Michel, Aissatou, Lydia, Serge, Sanae, Michel, Assia, Patricia et Marie partagent leurs témoignages à travers ce recueil. Pdf ci-joint

Deux lectures publiques d’extraits de ces paroles ont été organisées en 2023 et 2024.  au Cedas.

Retrouvez ici la version pdf de l’atelier « Nous racontons notre vie »: cahier nrnv 2022 23

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Lire à 2

Lire à deux

Le projet « Lire à 2 » est une activité de lecture accompagnée, en duo, entre un groupe d’apprenants du Cedas et des seniors volontaires de l’asbl Ages et Transmissions.
Ces moments de rencontre  ont lieu une fois par mois à la bibliothèque Sésame qui met à disposition des albums de jeunesse. 

A travers l’outil « Livre », le projet permet de :
– favoriser des rencontres interculturelles et intergénérationnelles.
Ces moments de lecture à 2 vont permettre aux personnes, au-delà de l’acte de lecture, de se parler, d’échanger sur leurs histoires, leur pays, leurs habitudes, leurs cultures, leurs opinions sur les sujets abordés dans les livres choisis. 
– partager la découverte de livres tout en plaisir
– découvrir la bibliothèque

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Atelier conte

Atelier conte

L’atelier « Conte » a débuté en septembre 2021 jusque mars 2023 avec un groupe d’apprenantes du Cedas, en collaboration avec Meriem Kasbi et Hanae Hasbayhi, bibliothécaires à Sésame et Carole Lwazo, conteuse.

Le but de cet atelier était de créer et raconter une histoire collectivement.  

En 2021, le travail a été centré sur la création collective d’un conte.
Dans un premier temps, les apprenantes sont entrées dans l’univers du conte à travers différentes pratiques exploratoires des contes traditionnels : écoute de conte, partage et comparaison de contes connus, interprétation des récits,.….
Le travail a été poursuivi avec des séances ludiques travaillant l’expression des émotions, l’imagination, l’improvisation et la narration d’histoires.

Le groupe a créé et coécrit « Un amour impossible ».

En juin 2022, le conte a été présenté en petit comité à la bibliothèque Sésame.

En novembre 2022, ce projet s’est poursuivi autour du mouvement.
Le groupe a donné vie à ce conte en transformant ces images mentales, ces mots, ces paroles en mouvement.  Un premier travail de relaxation et de prise de conscience du corps a été fait afin de libérer les tensions qui bloquent l’expression, suivi d’un second travail d’exploration des mouvements du corps.
Le groupe a joué avec la langue et l’histoire afin de créer des mouvements à partir des mots, des images, des personnages, des émotions….

Ce qui a abouti à une seconde naissance : une version animée du conte.

« Un amour impossible  » a été aussi enregistré dans le studio du Cedas. 

Retrouvez ici la version PDF du conte « Un amour impossible »: Un amour impossible – printemps 2022 –

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Installation et utilisation de caméras de surveillance au sein du Cedas

Les installations de vidéosurveillance de l’infrastructure respectent la loi entrée en vigueur le 21 mars 2007 (loi réglant l’installation et l’utilisation de caméras de surveillance). 
Pour connaitre celle-ci en détail, rendez-vous sur https://etaamb.openjustice.be/fr/loi-du-21-mars-2007_n2007000528.html

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Atelier d’expression populaire

atelier d'expression populaire

Le quartier de Schaarbeek où est situé et travaille le CEDAS depuis de longues années est habité et animé par des femmes et des hommes d’origines très variées.
Ne serait-ce qu’au niveau du CEDAS, le public qui fréquente le lieu pour suivre, entre autres, des cours d’alphabétisation, ou de soutien scolaire pour les plus jeunes, représente un nombre de peuples, de nationalités, de pays, de cultures différentes très large. Entre autres : Maroc, Arménie, Georgie, Togo, Côté d’Ivoire, Guinée Konakri, Turquie, Congo, pour ne citer qu’eux.

Chacune de ces origines représente à nos yeux autant de cultures encore vivantes riches en expressions et pratiques spécifiques. Notre dessein est de participer à les rendre visibles grâce aux participants.

Nos ateliers d’expression populaire, s’interpénètrent dans les différentes formations que nous proposons ( alphabétisation, bureautique, …. ).
Peu importe le niveau de français des personnes avec qui nous travaillons, un même principe de base aiguille notre travail : favoriser l’expression oral, écrite, à travers un processus de mise en valeur de la culture d’origine et de l’expérience des migrants.

Nos objectifs sont multiples mais retenons :

-Aboutir à une production écrite, un recueil de textes rendant compte de la richesse culturelle des apprenants ainsi que de leur expérience de l’exil ; l’exil étant un entre deux favorisant l’émergence d’un double regard aiguisé : à la fois sur la terre d’origine (sur laquelle l’immigré devient aussi d’une certaine manière un étranger) et sur la terre d’accueil.

-Favoriser un usage complexe de la langue : usage lié au fait d’exposer un point de vue, de le défendre, de raconter une histoire, d’exprimer des sentiments, des idées, des réflexions.

-Favoriser la capacité à discuter, à nouer des liens, le désir d’être soi même.

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Recueil de textes « De l’autre côté du miroir »

RECUEIL DE TEXTES " DE L’AUTRE CÔTÉ DU MIROIR"

On vous parle du quartier Nord de Schaerbeek comme d’une zone sensible, où il ne fait pas bon se promener le soir. Certains ne parlent que d’intégration, d’encadrement, d’insertion…

Pourtant, dans ce quartier, des jeunes citoyens réussissent leur vie de travailleur, d’étudiant, de relais social pour les nouvelles générations et se tiennent debout malgré les difficultés économiques, fiers de participer à l’enrichissement culturel de la Belgique.

Depuis 30 ans le CEDAS, s’y développe. Il est le lieu où se croisent des joies, des larmes, des rages, mais surtout de la solidarité, du respect. Endroit où l’expression passe d’abord par le corps, par des émotions brutes, pour ensuite se déposer sur une page, un livre : « De l’autre côté du miroir. »